subsidio Habitacional para clase media

Subsidio de clase media inicia en marzo proceso de postulación

Vivienda aumentará en 17% la cantidad de subsidios del programa DS-01 para este año. Se invertirán más de $ 232.000 millones.

 

En marzo, específicamente el jueves 22, se abrirá el primer llamado a postulación para el subsidio de clase media, DS-01, creado el año pasado por el Ministerio de Vivienda (Minvu), para apoyar a personas que deseen adquirir una vivienda entre 600 UF ($ 12.600.000) y 2.000 UF ($ 42.000.000).

El llamado será el primero de tres que realizará el Minvu este año para este subsidio, que traerá incrementos importantes en el plan 2012.

Por lo pronto, crecerá la cantidad de subsidios en 17%, con lo cual se pasará de los 33.000 del año pasado a 39.704 este año.

Del total de beneficios, 22.019 serán para grupos emergentes (que postulan a viviendas de 600 UF a 1.000 UF) y 17.685 para familias de clase media (1.000 UF a 2.000 UF). También aumentará la inversión. En los tres llamados del año se invertirán más de $ 232.000 millones, 28% más de los $ 170.000 millones de 2011.

El primer llamado durará un mes y se extenderá desde el 22 de marzo al 20 de abril. Para ese proceso se pondrán a disposición 11.500 subsidios, con una inversión de $ 67.200 millones.

Para viviendas de 600 UF, el gobierno entrega un subsidio de 500 UF, es decir, sobre el 83% del costo total de la casa o departamento.

En el caso de las propiedades de 1.000 UF, el aporte estatal decrece a 300 UF (30%). Luego, para las viviendas más caras que cubre el subsidio (2.000 UF), el aporte es de 100 UF (5%).

En el proceso de selección, el Minvu da mayor ponderación a las familias extendidas (con más de un integrante), a quienes hayan presentado un mayor ahorro y que demuestren una continuidad del ahorro en el tiempo.

Paralelamente, como adelantó La Tercera, el Minvu reformuló su política habitacional para grupos vulnerables, a través de la creación del nuevo subsidio Fondo Solidario de Elección de Vivienda. Entre otros aspectos, el beneficio estatal permitirá a las familias postular directamente en el Serviu sus proyectos de vivienda.

Para hacer efectivo el subsidio, el Presidente Piñera ya firmó el Decreto Supremo 49, que lo regula, y por estos días la Contraloría toma razón del documento. Luego el beneficio tendrá su primer llamado en abril.

"Vamos a seguir apoyando a las familias vulnerables con un nuevo decreto que mejora la focalización y la flexibilidad, y también a los sectores emergentes y medios que necesitan un impulso para salir adelante", explica el ministro de Vivienda, Rodrigo Pérez.

 

 Derechos del niño

Derechos del niño

Misión de  junji

La misión de la JUNJI es entregar educación parvularia de calidad a niños y niñas, preferentemente menores de cuatro años y en situación de vulnerabilidad, generando las mejores condiciones educativas y en igualdad de oportunidades, para contribuir al desarrollo de sus capacidades, habilidades y aptitudes, apoyando a las familias a través de los programas de atención educativa en salas cunas y jardines infantiles administrados en forma directa y por terceros.
VISIÓN
La Junta Nacional de Jardines Infantiles trabaja día a día para que la educación parvularia de calidad llegue a todos los rincones del país, posicionándola como el primer peldaño para garantizar la igualdad de oportunidades desde la cuna.
PILARES DE GESTIÓN
 
• COBERTURA: El trabajo de JUNJI pone énfasis en la ampliación de la cobertura de jardines infantiles y salas cuna para que todos los niños y niñas de sectores vulnerables tengan la posibilidad de contar con educación inicial e igualdad de oportunidades.


• CAPITAL HUMANO: Estamos conscientes de que el fortalecimiento del capital humano permite mejoras sustantivas en la calidad en educación que entregan nuestras educadoras y técnicas. La capacitación docente, la supervisión y la revisión de la selección de técnicas y educadoras son parte de este énfasis.

• CALIDAD: En nuestra red de jardines infantiles promovemos la calidad del servicio educativo y de atención a párvulos. Contamos con un Modelo de Gestión de la Calidad y promovemos la educación inclusiva, la flexibilidad curricular y equidad de oportunidades e igualdad de logros.

• PRIMERA INFANCIA: Creemos firmemente en la importancia de la educación parvularia como fuente de igualdad social y progreso para Chile.

LA EDUCACIÓN INICIAL ES EL PRIMER PASO Y EL MÁS IMPORTANTE

          

JUNJI

Quiénes somos

La Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) es una institución del Estado de Chile creada en 1970 por la Ley N° 17.301, como un estamento autónomo vinculado al Ministerio de Educación y cuyo fin es atender la educación inicial del país.
Su compromiso consiste en entregar Educación Parvularia de calidad a niños y niñas, preferentemente menores de cuatro años y en situación de vulnerabilidad social, para así generar las mejores condiciones educativas y contribuir a la igualdad de oportunidades. De este modo, la institución ayuda al desarrollo de las capacidades, habilidades y aptitudes de los párvulos y apoya a las familias a través de los programas de atención educativa en salas cuna y jardines infantiles administrados en forma directa y por terceros.
Dentro del desarrollo de este compromiso, la JUNJI apunta a ofrecer una atención que considere la diversidad, conforme a una educación inclusiva que contribuya a la equidad y a la enseñanza de valores como el respeto y la tolerancia.
El trabajo inclusivo de la JUNJI beneficia con igualdad de oportunidades tanto a los párvulos como a la comunidad educativa en general, en cuanto los considera a todos sin distinciones para la construcción de una mejor sociedad.
La JUNJI tiene presencia en todo el territorio nacional, con sus diversos programas educativos, desde Putre hasta la Antártida, incluyendo Isla de Pascua y Juan Fernández. Su estructura está organizada por un nivel central y por Direcciones Regionales que tienen como labor principal desarrollar las funciones que por ley le corresponde a la institución en cada región, representando a la Vicepresidenta Ejecutiva y haciendo cumplir los planes, programas, políticas y metas de la institución, a través de la coordinación de su quehacer con las autoridades regionales, provinciales y comunales.
MODELO DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
Históricamente, la JUNJI ha realizado la función de ser responsable de la calidad en la educación inicial a través de tres modalidades: la supervisión de los establecimientos de administración directa, tarea que tiene relación con dirigir los procesos educativos; la fiscalización de establecimientos de la sociedad civil a los que se transfieren fondos estatales; y el empadronamiento de salas cuna y jardines infantiles particulares.
Es así como de manera permanente, la JUNJI evalúa en sus establecimientos cinco áreas de gestión, en las que radica el potencial promotor del aprendizaje organizacional y del mejoramiento continuo de la calidad del servicio entregado.
Estas áreas son:
• Liderazgo
• Gestión de los procesos educativos
• Protección y cuidado
• Participación y compromiso de la familia
• Gestión y administración de recursos humanos
PROMOCIÓN DEL BUEN TRATO
Chile entiende que un derecho inalienable de niños y niñas es el de ser bien tratados. Por ello, la JUNJI promociona el buen trato hacia sus párvulos, es decir, el bienestar, la salud y el desarrollo integral de los niños, a fin de que crezcan sanos y a futuro sean adultos que, a su vez, respeten a los más pequeños.
El buen trato es abordado por JUNJI a través de:
• Departamento de Recursos Humanos, promoviendo el buen trato hacia todos los funcionarios y funcionarias de la institución.
• Departamento Técnico-Pedagógico, coordinando todas las acciones tendientes a prevenir eventuales situaciones de maltrato infantil.
Para llevar a cabo esta importante estrategia, la JUNJI cuenta, además, con las Unidades de Protección y Buen Trato que están presentes en sus 15 Direcciones Regionales, integradas por sicólogos, abogados, educadoras y asistentes sociales.
Cada unidad distingue tres líneas de acción:
• Promoción del buen trato y búsqueda del bienestar de los niños.
• Prevención de conductas violentas.
• Atención de casos cuando los derechos de los niños han sido vulnerados.
COBERTURA
La JUNJI trabaja en todo el territorio nacional, desde Putre hasta la Región de Magallanes y la Antártica Chilena, incluyendo Isla de Pascua y Juan Fernández. Su estructura está organizada por un nivel central, representado por su vicepresidenta ejecutiva, y por quince Direcciones Regionales, las que en conjunto entregan su servicio educativo, de alimentación y protección de calidad.

Fundacion Integra